¿QUÉ SABEMOS DE LA BIOMECÁNICA?
La biomecánica es un área de conocimiento interdisciplinaria que estudia los fenómenos cinemáticos y mecánicos que presentan los seres vivos. Así la biomecánica se interesa por el movimiento, el equilibrio, la física, la resistencia y los mecanismos lesionales que pueden producirse en el cuerpo humano como consecuencia de diversas acciones físicas.
La biomecánica analiza en forma cualitativa y cuantitativa el movimiento humano.
01. La biomecánica
médica
Evalúa las
patologías del cuerpo
humano para generar
soluciones capaces
de diagnosticarlas,
prevenirlas,
repararlas o paliarlas.
02.La biomecánica fisioterapéutica
Evalúa las
disfunciones del
sistema
musculoesquelético,
para poder observar,
evaluar, tratar o
disminuir dichas
disfunciones. Para
ello aborda la
Anatomía desde un
punto de vista
funcional entiende el “porqué” y el “cómo”, es decir, cómo
funciona la articulación, analiza funciones
articulares como la estabilidad y la movilidad.
03. La biomecánica
deportiva.
Analiza la
práctica deportiva
para mejorar su
rendimiento,
desarrollar técnicas
de entrenamiento y
diseñar
complementos,
materiales y
equipamiento de altas
prestaciones.
El objetivo es una
comprensión detallada
de los gestos
deportivos para
mejorar el rendimiento
y reducir la incidencia
de lesiones.
- Pretender establecer una taxonomía o clasificación del ejercicio físico podría llevarnos al análisis de toda la historia de la educación física.
- Las diversas clasificaciones de los ejercicios se han hecho siempre en función de la utilidad de sus objetivos (físicos, psíquicos, médicos...) Objetivos que han estado siempre mediatizados por las circunstancias sociales y culturales imperantes en ese momento.
A grandes rasgos entendemos por EJERCICIO FÍSICO sistemático un acto
voluntario con intención de mejora o aprendizaje controlado cuantitativa y
cualitativamente.
Históricamente se distinguen dos épocas en el estudio del ejercicio físico bien diferenciadas: antes de 1.800 y después
Es precisamente a partir del S. XIX cuando se advierten actividades consideradas
como ejercicios físicos con la aparición de las llamadas “Escuelas” que marcaron la
forma, la técnica y las clasificaciones del ejercicio. A partir de ellas se aprecia una
universalización de los conceptos y de la sistemática de la educación física.
En el tema expondremos los
elementos estructurales que
clasifican y definen el ejercicio
físico como una acción
repetida corporal y los
distintos sistemas de
desarrollo de la actividad
física, agrupados bajo la
denominación de naturales,
analíticos y rítmicos.
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